心理学应用技术专栏_主持：金洪源教授

中国心理网 | 中国心理教育网

·心理学新技术推广、普及
·元认知干预技术专家评审
·临床技术效果情况统计
·1997—2002新技

金洪源教授简介

男 1953 年生应用心理学教授、博士生导师，中国心理网特聘学习指导专家。主要研究方向：其一，学习行为障碍临床诊断与辅导技术的开发研究；其二，学科能力发展障碍临床诊断与辅导技术开发研究。
主要研究成果有：《学科能力发展障碍诊断技术的理论基础》；《提高智力与成绩的策略》《先行组织者策略与作文图式训练法》>>>

本站动态

·南充市教育局关于进一步
·中国心理网2009年招
·本站网上心理咨询室正式
·本站招聘义工
·全国第四届“元认知心理
·获得国际CEAP认证
·2008年下半年心理咨
·中国心理网心理教育项目

· WCP2008金洪源心理干预技术研究组
· 金洪源教授登台北大“名家讲坛”开第一讲
· 参加WCP2008“元认知干预技术”启
· 今年的元认知干预技术培训班效果最好
· 神经症、学习障碍两大难题的心理技术突破
· 王爱民教授来辽师大为新治疗方法取名——
· 《关于元认知干预技术评审意见》
· 大连青泥洼桥小学心理健康教育有特色——

· 成年职业女性婚恋感情困扰问题的心理技术
· 旅游促进青少年成才与对世界观的影响
· 别轻易说孩子“无能”
· 孩子有爱才能真正走向独立

新技术广谱应用

·王爱民教授帮助我中心实
·考试期间尿急尿频是可控
·鞍山师院大学生赴《中心
·吉林白城第八中学开展心
·强迫症患者停药改用新疗
·福州十六中心理教育三年
·《中国心理网》心理技术
·王滢学科辅导技术专题报

本站相关活动图片

学习行为障碍辅导技术

学习能力特训营

教师辅导

强迫症新技术协作研究

·惊恐性焦虑症的元认知干
·刘勇、王涛：小样本实验
·对强迫性注意力转移的个
·周步成教授考察强迫症治
·近年国内强迫症研究现状
·常务工作组6月9日工作
·协作组首次工作会议纪要
·强迫症治疗新技术全国协

心理技术探索者

·临床成功者的人格智慧——朱会明谈提高心理治
·为在心理学事业上有所作为——臧凯的临床技术
·心理技术创新者的足迹——研究生蔡丽技术开发

学习·障碍·新技术

· 心理技术干预外语学习障碍新突破——金
· 对高考焦虑学生的辅导报告
· 农村普通高中学困生成因及转化策略
· 刘玲:高中女生严重厌学的形成、诊断与
· 赵岩：中学生焦虑性学习低效的临床干预
· 高三女生考试焦虑的诊断与治疗

学科·辅导·新智慧

· 挖掘英语教材中的德育资源开展英语教
· 李晶：对偏科学生的成功干预
· 学习困难学生辅导(一)
· 掌握定义、定理为什么还不能解答试题
· 中学生解答习题"马虎"的心理分析与辅
· 学习困难学生辅导(三)

最新文章

·习得性口吃患者的临床心理治
·WCP2008金洪源心理干
·心理技术干预外语学习障碍新
·金洪源教授登台北大“名家讲
·参加WCP2008“元认知
·今年的元认知干预技术培训班
·成年职业女性婚恋感情困扰问
·用美好情感塑造美丽心灵
·挖掘英语教材中的德育资源
·对高考焦虑学生的辅导报告
·农村普通高中学困生成因及转

临床·治疗·新技术

·习得性口吃患者的临床心理治疗个案报告
·陈怀勇：对重度抑郁症高中生实施技术干
·运用新的认知行为疗法对一例失眠案例的
·一名中年妇女焦虑抑郁患者的治疗与干预
·大学生课堂强迫行为的临床干预与行为指
·新的失眠观与临床心理治疗技术的新进展
·情绪抑郁大学生的认知结构诊断与临床干
·对抑郁症大学生的长期综合干预及其效果
·从认知结构入手临床治疗考试焦虑的个案

人格·潜能·元认知

·刘阳：大学生元认知的自我调整与干预
·从他助到自助的飞跃--考研焦虑诊断及
·苑莉:外语考试焦虑学生的自我诊断与治
·那场心灵深处风雨升华了她对个性的感悟
·刘勇：大学生长期外语学习情绪障碍会导
·嫉妒心理的结构与克服
·大学新生学习适应不良的认知结构诊断与
·学生干部习惯性学习低效的临床干预——
·分析潜意识世界实施自我超越——大学生

心理技术人才园地

·大学生计算机过级考试焦虑的临床干预
·大学生泛化性强迫分心的临床技术干预的经验总
·对一名大学生英语焦虑性学习障碍的临床技术干
·高中生焦虑性学习低效的临床干预个案报告
·揭示“情感依赖”形成的机制及其技术干预途径
·高中女生恢复学习兴趣与自信途径的探索——从
·王滢掌握行为和学科两套心理学临床技术成绩显

教师·家教·家长

·用美好情感塑造美丽心灵
·造成单学科学习能力障碍的四个基本要素
·高中政治学习困难生的认知结构诊断与辅
·化学学困生认知结构诊断与个案辅导研究
·高中学困生阅读语感的培养途径——程序
·深入到学习困难生认知结构中去“求甚解
·“先行组织者”教学策略与高中历史学科
·认知心理学的图式理论与作文教学改革
·先行组织者策略的特征与设计

理论·技术·论坛

·认知学习论影响下的潜意识心理观与临床
·潜意识情绪学习观指导下的新行为疗法
·系统脱敏法的临床局限与技术换代——情
·新潜意识观是解决学习障碍技术的理论基
·潜意识行为的知识运行原理——“接通潜
·詹姆斯－兰格情绪理论及其当代的新意义
·当代认知学习论与认知行为疗法——对传
·潜意识条件性情绪反射效应的形成原因及

版权所有：中国心理网·北京心海导航科技有限公司（转载请注明来源：“中国心理网·金洪源”）